TANYA JAWAB PARENTING

Tulisan tangan kursif untuk orang kidal

Yang tertua saya berada di taman kanak-kanak tahun ini, dan di sekolah umum kami di sini di AS Stick-and-ball (mis. Naskah tradisional) adalah bentuk utama tulisan tangan yang awalnya diajarkan.Semakin banyak, tulisan tangan kursif dijatuhkan dari kurikulum sama sekali. Saya tidak memiliki masalah dengan tulisan tangan naskah tradisional, tetapi rumit dan agak memakan waktu. Saya ingin bekerja dengan Andrew dengan tulisan tangan kursif selama musim panas.Begitu dia mendapatkannya, saya pikir dia akan bisa menulis lebih cepat dan lebih lancar-sekarang dia menjadi sedikit frustrasi dengan naskah tradisional karena dia tidak dapat mengungkapkan ide-idenya di atas kertas secepat mereka datang ke kepalanya. Andrew, bagaimanapun, jelas merupakan kidal.Kadang -kadang dia akan menulis dengan tangan kanannya karena tangan kirinya lelah, dan tulisan tangannya dengan tangan kanannya hampir sama bagusnya dengan tulisan tangannya dengan tangan kirinya. Tapi pilihannya jelas tangan kirinya.Adakah yang harus saya ketahui tentang cara mengajar kursif ke kidal sehingga kita tidak frustrasi dan berteriak satu sama lain atau pada dasarnya sama dengan mengajar orang yang benar? Sunting: Saya ingin mengklarifikasi: tidak ada masalah dengan sekolah atau gurunya.Sebagian besar latihan tulisan tangannya ada di sini di rumah. Gurunya saat ini tidak "menilai" makalahnya untuk kerapian ketika datang ke mekanik tulisan tangan. Dia lebih peduli dengan apakah tulisan tangannya terbaca atau tidak.Saya tidak peduli bagaimana dia membentuk surat -suratnya selama "e" terlihat seperti "e", "x" terlihat seperti "x" dan seterusnya. Bahkan sebagai orang yang benar, saya tidak memegang pensil saya dengan benar atau membentuk huruf saya dengan cara buku teks. Saya juga tidak mengharapkannya.Satu-satunya saat saya membuatnya membentuk kembali surat adalah jika sangat berantakan atau jika dia telah menulis surat yang salah (A B alih-alih D, misalnya), dan dia sekarang sampai pada titik di mana dia mengedit sendiri sendiri Tulisan tangan dengan cukup baik.Keputusan untuk mengajarinya kursif adalah 100% saya sendiri dan saya benar -benar tidak peduli apakah sekolah suka atau tidak. Tulisan tangan manuskrip lebih memakan waktu dari sudut pandang logis-Anda mengambil pensil Anda setelah setiap huruf dan kadang-kadang lebih dari itu.Hampir semua huruf kursif adalah satu gerakan terus menerus dan bahkan jika Anda hanya menghubungkan dua huruf bersama -sama, Anda mengurangi jumlah waktu yang diperlukan untuk menulis sepatah kata pun.Saya pikir, baginya, ini akan membantunya merasa lebih produktif dan memungkinkannya untuk menyelesaikan pekerjaan sekolahnya dengan cara yang lebih tepat waktu. Selain itu, jika saya tidak mengajarinya kursif, dia pasti tidak akan mempelajarinya di sekolah karena itu tidak lagi diajarkan.Ini bukan masalah sekolah. Ini 100% saya mencari nasihat tentang cara terbaik untuk mengajar anak saya kursif sehingga ia dapat berhasil dalam hal itu.Ini tidak ada hubungannya dengan belajar modalitas atau preferensi, keterampilan bawaannya sendiri, atau apakah saya harus mendorong sifatnya yang ambidextrous (yang saya lakukan). Saya secara khusus mencari sumber daya (situs web, kurikulum tulisan tangan, dll.) yang berhubungan dengan jebakan orang yang mengajar orang kidal untuk menulis pertemuan kidal.

Text Original - Meg Coates - Sumber

TANYA JAWAB LAINNYA

Haruskah pertanyaan "tetapi bagaimana jika" tidak dianjurkan atau berkecil hati?

Haruskah perilaku ini dari seorang anak didorong atau berkecil hati: Mereka mengajukan pertanyaan, Anda menjawabnya, tetapi kemudian mereka bertanya Tapi bagaimana jika [masukkan klausa di sini]?